dimecres 01

La UOC Research Week: reflexions sobre la universitat del futur

Publicat per Obra Social el 01/06/2016 a | 0 comentaris

Imatge d'una de les sessions de la UOC Research Week 2016 celebrades al Palau Macaya.
Crèdits: UOC, CC BY-NC-SA

Post de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Com ha canviat el perfil de l'estudiant universitari en els darrers anys? Quines competències necessitaran els professionals en el futur? Podran les universitats donar-hi resposta? Reflexionar i debatre sobre aquestes i altres qüestions amb la intenció de repensar les universitats ha estat un dels principals objectius de la UOC Research Week, celebrada del 18 al 22 d'abril amb el suport de l'Obra Social "la Caixa".

El tret de sortida va ser el UOC Research Showcase, presidit per Josep A. Planell, rector de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), on es van presentar vint-i-un treballs de recerca per conèixer una selecció de la recerca i la innovació de la Universitat.

Les sessions i les taules rodones sobre el futur de la universitat

Amb el títol Imagine the university of the future, la UOC Research Week va posar a l'abast de tothom la seva recerca més puntera en l'àmbit de l'e-learning i la va complementar amb la participació d'especialistes internacionals. A tall d'exemple, en el marc de l'esdeveniment, el seu eLearn Center va presentar els resultats de tres projectes que preveuen una anàlisi del futur de l'educació superior des de les vessants social, pedagògica i tecnològica.

El primer estudi —Future Scenarios for Digital Learners— va aprofundir en les necessitats del consumidor de formació digital; el segon —Future of University Teaching: Update and a Roadmap for Advancement— es va centrar en les tendències educatives i pedagògiques del futur. Finalment, el tercer estudi —Future Learning Environments— desenvolupat amb l'Institut Tecnològic de Massachusetts (MIT), es va focalitzar en l'arquitectura web necessària per donar cobertura a aquestes tendències.

En la sessió Visitants i residents: una mirada a l'activitat dels aprenents digitals, David White, cap de Technology Enhanced Learning de la Universitat de les Arts de Londres, va apuntar que, a més d'adaptar-se a les noves realitats, les universitats tenen la missió de «promoure el pensament crític i la creativitat entre els estudiants». L'especialista britànic explica que amb la revolució digital les universitats ja no poden actuar com a propietàries de coneixement, sinó com a font d'experts curadors. Els estudiants necessiten la guia de mans expertes a l'hora de destriar el gra de la palla, i per a White aquest «és un bon servei que les universitats poden oferir».

Un altra taula rodona —Què pot fer l'ensenyament del futur per superar els interessos acadèmics i ocupacionals basats en el gènere?—, organitzada pel grup de Gènere i TIC de l'Internet Interdisciplinary Institute (IN3) de la UOC, va posar de relleu la bretxa de gènere en l'àmbit de la ciència, la tecnologia, l'enginyeria i les matemàtiques (STEM, en anglès). Per a Barbara Schneider, professora d'Educació a la Michigan State University i una de les ponents, això vol dir que hi ha talent que desaprofitem. «Cal trobar la manera d'atraure aquest talent, perquè més gent i més diversa implica més aportacions i més avenços», va afirmar l'especialista.

L'esdeveniment també va comptar amb la visió d'universitats llatinoamericanes, amb la taula rodona Estratègies d'aprenentatge virtual des de l'experiència de la universitat i, així mateix, va incloure una sèrie de tallers adreçats als doctorands de la Universitat en els seus tres programes: Societat de la Informació i el Coneixement, Educació i TIC (e-learning) i Tecnologies de la Informació i de Xarxes.

La UOC Research Week es va tancar amb el debat El futur de la universitat, la universitat del futur, amb la participació de ponents presents al llarg de la resta d'activitats. Marta Aymerich, vicerectora de Planificació Estratègica i Recerca de la UOC, va concloure explicant que la trobada «ha permès fer una aturada, reflexionar sobre les tendències de l'educació superior i, a partir d'aquí, treure'n conclusions que permetin a la nostra universitat posicionar-se de cara al futur».

Més informació

Vídeo resum de la UOC Research Week

Timeline de materials i continguts generats durant la UOC Research Week

La universidad del futuro será más digital, flexible y especializada, article publicat a elEconomista.es (20/04/16)

La UOC Research Week 2016 en imatges

Compartir

10

Categoria:

Archivo: 2016 2016 » Junio

Tema:

universitat

Post Relacionat:

NewsLetters
L'Àrtic es trenca

CosmoCaixa, on la ciència es converteix en experiència

amb la col.laboració de

Associació Catalana de Comunicació Científica